内蒙古建筑职业技术学院产业数字化技术创新实验中心的无人巡检机器人。中青报·中青网记者石佳/摄

　　近日，四川建筑职业技术学院智能建造馆内，几名学生在测量，为随后的吊装作业做准备。中青报·中青网记者王鑫昕/摄

　　内蒙古建筑职业技术学院智能建造技术专业学生郭蒙（右一）演示操作喷涂机器人。中青报·中青网记者石佳/摄

　　随着遥控器的操控，一块墙体悬挂在龙门吊上缓缓移动。按照地面人员的指令，几分钟后，墙体精准地“安装”到了目标位置。一面墙“砌”好了。

　　近日，位于四川省德阳市的四川建筑职业技术学院智能建造馆内，几名大学生用短短几分钟的时间，轻松完成了一道建筑施工工序。

　　若是用传统的办法，工人们需要一块砖一块砖地砌出一面墙，费时又费力。如今，搭载着5G、人工智能、物联网等新技术，建筑行业已迎来数字化升级，告别传统“搬砖头、绑钢筋、扛水泥”的施工方式，实现从“搬砖头”到“按键盘”的变革，智能建造技术正引领着建筑业向工业化、数字化、绿色化迈进。

　　为适应建筑业转型升级，2021年，教育部发布新版《职业教育专业目录》，新增智能建造技术专业。3年来，智能建造技术专业的课程设置能否与时俱进、学生要如何掌握不断更新的智能建造技术、该专业培养的人才能否满足市场需求，带着疑问，连日来，中青报·中青网记者走访多所职业院校，了解其怎样破题。

　　仿生机器人、安全巡检机器人、3D打印机……记者近日走进内蒙古建筑职业技术学院产业数字化技术创新实验中心和智能建造技术中心，各类机器人随处可见，在以蓝白为主色调的氛围灯下，仿佛置身科幻世界。

　　该校智能建造技术专业学生郭蒙第一次来到实验中心时，被这里满满的科技感所震撼，他对这些机器人产生了浓厚的兴趣，在老师的教导下，郭蒙学会了通过编程来控制机器人——意启创。郭蒙向记者演示：“您好，意启创，开灯。”机器人随之回答：“灯已打开。”便亮起了灯光。

　　今年21岁的郭蒙还学会了安全巡检机器人的操作流程，他用遥控器控制着安全巡检机器人的前进方向，机器人通过摄像头进行识别，在大屏幕上实时反映出“未佩戴安全帽”“未穿反光衣”等警示提醒。

　　通过在实验中心的学习，郭蒙改变了脑海中对建筑行业的印象，原本一提及建筑工人，他想象的就是“灰头土脸干着体力活”，现在有各种机器人的辅助，郭蒙说：“以后机器人能替代一部分工人，建筑工地会变得很酷。”

　　此外，实训中心还有喷涂机器人、实测实量AI机器人，手持实景三维扫描仪、3D混凝土打印机等已经在建筑行业实际应用的新技术，这些技术都带来了极大的便利。比如手持实景三维扫描仪，只要手持机器走上一圈，就能实时形成建筑的立体结构，大大节约了人工测绘的时间成本。而这些新技术，智能建造技术专业的学生都要学习如何操作。

　　该校建筑工程与测绘学院土木工程检测教研室主任孙煦东向记者介绍，近日，学院开展了主题为“建筑施工场景AI应用案例”的智能建造技术系列研讨学习活动，让名师、创新工作室教师、学生体验数字技术和建筑业深度融合的应用场景，学习AI在施工质量与管理场景下应用的基本技能。

　　实际上，这个实验中心也是应对建筑行业的数字化升级。据2023年发布的《内蒙古智能建造产业高质量发展报告》显示，内蒙古智能建造行业发展初具规模。内蒙古建筑职业技术学院建筑工程与测绘学院副院长牛恒茂解释说，智能建造就是数字经济与建筑行业的融合，从规划设计、施工再到运营的全过程，都要融入新技术，这样就形成了智能建造技术。

　　在这样的背景下，2022年，学院新设智能建造技术专业，两年招收了60多名学生，牛恒茂说：“这是个多学科交叉的专业，把物联网，人工智能等必备知识嵌入到建筑业实际应用的场景中，让学生体验智能建造行业的新技术，激发起他们主动学习、升级专业技能的动力。”

　　“能不能换一种方式搞土木？”2021年高考选专业的时候，胡强看到四川建筑职业技术学院新设立的智能建造技术专业，这名喜爱动手的年轻人决定试一试。

　　他出生在“土木世家”，两个舅舅都是搞建筑的。初中时，他就跟着舅舅上工地体验生活。他喜爱这一行，并不认为这是粗活儿。相反，扎过钢筋、支过模板的胡强认为，建筑行业的工作其实是细活儿，需要做得很细致。

　　在两年多的大学生涯中，胡强认识了一个全新的建筑业。“不只是传统的施工，更有计算机的应用，从设计到施工是一体化的。”“我们现在是用脑施工。”胡强说，机器人干了基础的活儿，而我们需要做更高层面的工作，从体力层面上升到脑力层面了。

　　也正因为如。